孩子好动是一种不好的行为习惯，要先去医院看一下。是不是患有多动症。最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长，孩子的这些毛病不是一天养成的，所以要慢慢的该，第一个月每天静1小时，第二个月每天静1个半小时。而且要注意周围的人有没有这种行为的，因为孩子的模仿能力很强，很可能是效仿别人。

建议带小孩到儿保科先确诊了再谈治疗。 一般根据患者及家庭特点制定综合性方案给以治疗。早期对症治疗能有效缓解症状。另外多动症至少具备下列6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与小儿多动症患儿的发育水平不一致。 1.小儿多动症患者.常常不能仔细地注意细节，或在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误。 2.在完成任务或做游戏时常常无法保持注意。 3.别人对他(她)讲话时小儿多动症患者常常显得似听非听。 4.常常无法始终遵守指令，无法完成功课、日常杂务或工作中的义务(并不是因为违抗行为或不理解指令)。 5.组织任务和活动的能力常常受损。 6.小儿多动症常常回避或极其厌恶需要保持注意去努力完成的任务，如家庭作业。 7.常常遗失物品，如作业本、铅笔、书、玩具或工具。 8.在日常活动过程中常常忘事。

根据你的描述，我考虑不是多动症，考虑是神经系统的问题，建议去神经内科检查。通常多动症多发于幼儿，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

目前专家们对多动症的病因尚没有完全搞清楚，存在着种种说法，认为此病与下列因素有关：遗传因素①多动症儿童的父母患精神病的比例比较高。②患儿的亲属在小时候往往也有类似多动症的表现。③同卵双生子之间有极高的同病率。神经系统曾受到过损伤部分患儿在发育过程中由于母体患病或出生后患病导致神经系统受到损伤，这种损伤虽没有留下明显的痕迹，但可能在儿童的行为中表现出来。另外，家庭环境不良、教养不当、精神创伤等因素也是可能病因。其他因素有人认为，食物中的调味剂、食用色素等，以及某些化学物质如铅/水杨酸等，可能与儿童多动症有关。

一般随着年龄增长，大部分症状会自行消失。但尽早治疗对患儿的成长更有益处。目前治疗多动症的方法主要有药物疗法、教育心理疗法和饮食疗法。药物疗法主要药物有哌醋甲酯。但药物多具有副作用，大剂量长期服用的情况下尤甚，所以药物治疗应在专科医生的指导下进行，不可滥用药物。教育心理疗法教育心理疗法是治疗儿童多动症的基本方法。即使在进行药物治疗的过程中，也应以此法相伴。在治疗过程中，需要家长、教师和医务人员互相配合。多动症患儿在学习过程中注意力比较差，因此教师应尽可能提高教育的趣味性，增强吸引力，引导患儿形成对学习的兴趣，同时注;t启发其自觉性，因材施教。耐心地培养患儿新的行为习惯。饮食疗法饮食疗法要求患儿家长在安排日常饮食时，注意不要让患儿食用过多的食品添加剂、调味剂...

很高兴为您接诊可以说下目前的情况吗

儿童多动症的症状 1.注意缺陷 表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。 2.活动过多 表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。 3.行为冲动 在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。 注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。 4.学习困难 因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听.

因为抽动症或多动症是一种儿童慢性病，因此，在治疗过程中需严格按照专家的治疗方案坚持治疗方可见效。对于轻度患儿，发病时间短(一般不超过一年)，症状较轻者，在用药1-2个月左右疗效显著，症状基本控制或消失。可根据专家临床诊断建议，进行巩固，避免复发；而对于重症者，一般为多部位抽动，病程较长者(一年或以上者)，依专家有针对性的治疗方案，一般治疗1-2个月方可有效，治疗期会因病情严重程度不同而有所不一，需要患儿及家长配合治疗使症状得到控制或消失，并做好巩固。 　　在专家治疗过程中，患儿家长应积极配合专家，不可对孩子打骂；不可将注意力集中在患儿身上，尤其是不要在患儿抽动的时候注视患儿，这样会对患儿造成一种心理压力，不利于患儿康复。合理的做法应该是： 　　1、帮助孩子制定合理的作息时间，不可过度劳累，要保持足够的睡眠； 　　2、在家庭环境里，应避免直接用敏感语言明示患儿症状； 　　3、在患儿抽动时应给予忽视，视而不见状； 　　4、给予患儿更多的鼓励，培养孩子建立自信，缓解压力； 　　5、不可让孩子参加剧烈运动，如军训、长跑、竞技性体育活动及重体力活动； 　　6、学习时间不宜过长； 　　7、应与学.

多动症应从药物和心理上同时治疗。 　　一、从药物治疗方面： 　　多动症分为痰热蕴结、内扰心神；肝肾阴虚、虚阳上亢；禀赋不足、精血亏虚；心脾气血虚、虚阳浮动四个症型，其中又以肝肾阴虚、虚阳上亢症最为多见。因此，在治疗上我们采用纯中药制剂脑康灵、静康灵系列，以滋阴潜阳、平肝熄风、镇心安神为主，兼以理气化痰、醒脑开窍论治该病，取得良好的疗效。 目前治疗多动症常用的西药是一些中枢神经兴奋药，如利他林、苯丙胺、匹莫林等，但有副作用，最常见者为食欲减退、皮肤苍白、头晕、腹痛等。另外，这些药均可抑制体重及身高的增长。因此，一般6岁以下及青春期以后的患儿不宜服用。 　　二、从教育治疗方面： 教育疗法是通过争取医生、家长、老师三方面的合作，共同进行教育，达到治疗多动症的目的。具体包括以下几点： （1）鼓励为主：要有正确的态度关心爱护患儿，理解他们不正当的行为是属于病态，只要有轻微的进步，都要给以表扬与鼓励。 （2）教育方法要切合实际：对患儿不应苛求过分安静，不要制订过多清规戒律和繁琐的条律，对不正当的行为应好...

正常儿童的好动、好奇特点很多： （1）活动量大，不能持久地从事某些活动，但有独特的兴趣，做事有责任心； （2）好奇，活泼好动，经常违反规则，但随着时间的推移，情况减少，注意力增 强，专心学习； （3）运动场上玩耍时运动过多，不怕危险。但在教室里 听讲时注意力集中，认真学习； （4）性格开朗，胆大、顾虑少。