宝宝易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。 一旦发现这些问题，成人一定要舍得管教，严肃批评，耐心说服，使宝宝认识错误。尤其不要放过“第一次”，严格把关。所以过多的迁就容忍只能招致更多的过错，使宝宝养成不良习惯。

应该不会。现在的幼儿园和小学教育体制只会让宝宝自尊心过强。你家宝宝现在心态好，反而是值得欣慰的一件事。很多时候她可能不是没有自尊心，而是还没有被伤害到那个地步，因为你也说了，她平时表现都挺好，所以根本没有受到自尊心方面的伤害，不要担心太多了。不要简单粗暴地对待宝宝，使宝宝在愤恨中失去自尊心，而应该循循善诱，就事论理，使宝宝在不知不觉中建立自尊。 作为爸爸妈妈应该鼓励宝宝大胆发表自己的见解，鼓励宝宝与大人争辩是非。如果大人确实说错了，做错了，应坦诚地承认，并向宝宝道歉，使宝宝觉得爸爸妈妈是尊重他的，自己也应该尊重爸爸妈妈和别人。培养宝宝的自尊心不是一朝一夕就能完成的，要有耐心、细心，关心爱护宝宝，使宝宝的自尊心得到健康发展。

电脑本身是没问题的，关键在于爸爸妈妈怎样引导宝宝正确地使用电脑。从小开始引导他，让电脑服务于他的生活和成长，而不是让他跟着电脑，被电脑引导。这说着容易，做起来就需要爸爸妈妈身体力行。宝宝玩电脑要有度，他玩电脑的时候，爸爸妈妈可以陪在旁边，不少益智小游戏对宝宝也是有帮助的，也有一些学习小游戏会激发宝宝的学习兴趣。还有诸如动画的儿歌、成语故事、唐诗等。

3～6岁的宝宝还处在对各种事物的好奇期，只要有什么新鲜的东西他们都喜欢，但这些也给爸爸妈妈带来了一定的问题。宝宝喜欢看就让他看，只要是能满足的尽管去做，其实不然，这样做只是在害宝宝。我们应该正确引导宝宝适度观看，如果电视台的儿童教育节目，能够把常识、道德观念都融合到了一部动画片中，同时，内容也很有趣，那么宝宝可以适度地观看，因为好的电视动画片具有启迪智慧、陶冶情操的作用。宝宝还是应该看动画片的。只是一定要适度，比如每天1小时左右，分几次看，而不能无度；不能无原则地傻看热闹，一定要引导宝宝去辨别、去思考，更甚能与大人交流沟通看过的动画片内容。

4岁是宝宝语言发展的关键时期，这时宝宝很容易接受听到的话和声音，可以自然而然地接受英语，再加上宝宝的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人的发音和声调，发音准确而清晰。 宝宝学说英语，最好是通过日常生活，让宝宝在与人交往中学习，学习内容应当是日常生活中经常接触到的，既便于学习和理解，又便于记忆和掌握。 教宝宝学英语时，每天都应坚持教一点并复习已学过的内容。教的方法很多，多种方法可以结合运用，选择一些简单的英语歌曲教给宝宝，既能提高宝宝学习的兴趣，又能掌握一些英语单词和句子。

写字的好坏是由宝宝小手的控笔能力决定的。宝宝的小手越灵巧，对笔的控制能力就越强。另外，培养宝宝的观察能力也很重要。我们发现，4岁的宝宝在写数字时，经常会出现反字变形等现象，如：把3写成Ε，7写成Γ。有时宝宝对左右还分辨不清，这时候还不宜让宝宝练习写字。只有在绘画能力逐渐发展到能完成9种图形后，才能真正具备文字书写技能所需的必要基础。作为基础技能的9种图形是：水平线、垂直线、圆圈、正十字、右角平分线、正方形、左角平分线、交叉线和三角形。教宝宝写字不要急于一时，当宝宝慢慢长大后，那时爸爸妈妈再加以指导，就会事半功倍。

妈妈要善于运用各种记忆方法提高宝宝的记忆力。妈妈要针对宝宝的不同年龄阶段，进行记忆方法的指导。宝宝记忆保持时间短，记忆的主要方法是机械性的识记，要他记住某种内容就要不断重复，可教他背诵一些儿歌、诗歌或记住一些简单的科学常识。入学前的宝宝已会运用意义识记，可以教他运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等方法。入学后的宝宝要记住一篇课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。

所谓珠心算，是教宝宝用珠算的方法解决口算的问题，由于珠算中有许多口诀，所以可以帮助一些能够背熟，并运用口诀的宝宝提高计算速度。但是由于往往学习珠心算的宝宝年龄偏小，所以都是强制性记忆，一段时间不用就会完全忘记。 更为重要的是，珠算的运算方法与我们平时经常在运用的运算方法不一样。所以说学珠心算对宝宝数学学习并没有很明显的帮助，更有一部分宝宝学了珠心算反而阻碍了数学中一般计算的学习。因此建议爸爸妈妈们在让宝宝去学习珠心算之前，三思而后行！

宝宝速度慢有许多原因：如见到老师紧张或者对一些字还不是很熟练等。如果说读单独字流利，读课文中却不认识，说明宝宝还是对字掌握不够熟练。所以，每天需要爸爸妈妈抽出一点时间和宝宝做一些小游戏，帮宝宝巩固一下记忆。如果宝宝是紧张，那就让宝宝当小老师，教你们读，这样既可让宝宝减少紧张度，又可以提高宝宝的反应能力，还可以提高宝宝的自信。也可以每天给宝宝讲个小故事，让宝宝听听你是怎么读的。

选择幼儿园最重要的是老师的专业水平，适当的硬件条件，以保证孩子得到最好的教育和物质条件。使孩子能养成良好的生活习惯，学习习惯和行为习惯。幼儿园经常有兴趣班，教识字、数学、珠心算、阅读，我们认为在5～6岁期间孩子可以认一些字，但不要求识会，对于数的概念也应该有一定的基础，比如分类、排序、一一对应等都是为数学打下的基础，根据研究有早期阅读经验的孩子学习成绩都比较好，因此适当早期阅读也是需要的，但是幼儿园的这些活动应该是生活化、游戏化、活动化，而不要象小学那样去上课，做作业是没有必要的。